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【Kaiyun官方网】荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

发布时间:2024-02-09 00:43:03 点击量:
本文摘要:荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

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荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

荔湾区发挥区域内名校引领辐射带动作用,促进区域教育优质均衡发展。

荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

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荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

荔湾区发挥区域内名校引领辐射带动作用,促进区域教育优质均衡发展。广州日报新花城记者吴子良、廖雪明摄

近日,广州荔湾区出台《荔湾区深化中学集团化办学实施方案》,制定2023年区属中学优化调整措施。从方案的内容看,荔湾区将充分发挥区域内名校引领辐射带动作用,以“1+3+6”措施深入推进中学集团化办学,通过合理授权、定向赋能,使集团校之间能够深度融合、紧密共建、有效增值,促进区域教育优质均衡发展。

1种模式即实施授权制办学模式,授权4所示范性高中带领11所初中共同发展。

荔湾深化中学集团化办学,制定区属中学优化调整措施

3大突破即授权校具有对受援校重大办学行为决策监督权、校级领导班子建议提名权、教师校际调配权。

授权校对受援校的重大办学行为进行决策、统筹、指挥及监督。授权校副校长兼任受援校校长;受援校领导班子成员人选由授权校建议提名。授权校有权在校际间整合教师资源,调配教师及管理人员。

6个一体化即实现学校管理一体化、资源共享一体化、课程教学一体化、教师发展一体化、学生培育一体化、考核评价一体化。

学校管理一体化:建立集体议事规则和决策程序,确保教育教学管理、教职工管理、学生管理、校园安全管理等一体化。

资源共享一体化:统筹利用学校各类资源,建立文体场馆、图书馆、实验室、校外教育基地、社会实践基地及其他社会资源的开放共享机制。

课程教学一体化:推动校际共建共享优质课程资源,统筹课程规划,开发课程资源,完善课程体系,丰富课程供给,打造特色化、多样化、优质化集团学校课程群。

教师发展一体化:建立校际互派管理人员双向交流、互派教师轮岗交流制度,通过兼课、走教、轮岗等形式,促进教师合理流动。建立联合组织教师招聘、培训、培养机制,通过集体备课、联合教研、合作科研、教学竞赛等多种方式,全面提升教师队伍整体水平。

学生培育一体化:建立校际学生活动、家庭教育指导联合运作机制,整体提升德育、智育、体育、美育、劳动教育、科技教育、家校合作等方面水平。

考核评价一体化:授权校和受援校在教育教学质量、学校年度办学绩效等方面实行一体化考核评价。


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